PRACTICAS DE OBSERVACION
GUIA OBSERVACION
sábado, 26 de enero de 2013
jueves, 24 de enero de 2013
domingo, 20 de enero de 2013
EXAMEN
I.- Resuelve el siguiente cuestionario de opción multile subrayando la respuesta correcta.
OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO CLIP
http://www.youtube.com/watch?v=_fArgSbCMjM
1.- Es el conjunto de procesos y actividades que tienen como finalidad transformar las materias primas en productos elaborados.
a) Fruticultura.
b) Comercio.
c) Industria.
2.- Actividad socioeconómica consistente en el intercambio de algunos materiales que sean libres en el mercado de compra y venta de bienes y servicios, sea para su uso, para su venta o su transformación.
a) Comercio.
b) Minería.
c) Ganadería.
3.- Conjunto de actividades que buscan responder a las necesidades de un cliente.
a) Silvicultura.
b) Industria.
c) Servicio.
4.- Comprende las actividades que realizan las personas durante sus viajes y estancias en lugares distintos al de su entorno habitual, por un período consecutivo inferior a un año y mayor a un día, con fines de ocio, por negocios o por otros motivos.
a) Turismo.
b) Minería.
c) Fruticultura.
5.- Es la ciencia que estudia el cultivo de especies leñosas y semileñosas productoras de frutas, aplicando tecnologías basadas en principios biológicos y fisiológicos, para obtener un rédito económico de la actividad.
a) Silvicultura.
b) Fruticultura.
c) Ganadería.
6.- Es la obtención selectiva de los minerales y otros materiales de la corteza terrestre. También se denomina así a la actividad económica primaria relacionada con la extracción de elementos de los cuales se puede obtener un beneficio económico.
a) Minería.
b) Ganadería.
c) Turismo.
7.- Actividad económica de origen muy antiguo que consiste en el manejo de animales domesticables con fines de producción para su aprovechamiento.
a) Fruticultura.
b) Ganadería.
c) Industria.
8.- Es el cuidado de los bosques, cerros o montes y también, por extensión, la ciencia que trata de este cultivo; es decir, de las técnicas que se aplican a las masas forestales para obtener de ellas una producción continua y sostenible de bienes y servicios demandados por la sociedad.
a) Silvicultura.
b) Fruticultura.
c) Servicio.
EXAMEN EN EL PROGRAMA DE HOT PATATOES
UNIDAD 5.- EVALUACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO.
UNIDAD 5.- EVALUACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO.
Objetivo. El estudiante analizará
diferentes tipos y etapas en la evaluación, así como a los sistemas
evaluatorios que pueden diseñarse usando las NTIC.
Actividad 10.
·
Elaborar un examen de opción
múltiple CON reactivos con NTIC
“HOT PATATOS”
·
Elaborar una actividad de
aprendizaje con su rúbrica de cualquier asignatura de EMS planteada con el
nuevo sistema basado en competencias.
MATERIA:
LA ENTIDAD DONDE VIVO. Pág. 27-32
PROTECTO 2
QUIENES VIVEN EN MI ENTIDAD.
PROPÓSITO: Que los niños
localicen la entidad donde viven y reconozcan las características culturales de
sus paisajes, a través del tiempo.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los
alumnos:
Reconozcan
las características de los paisajes culturales de su entidad.
COMPETENCIAS:
v Valorar la
diversidad cultural.
v
Adquirir conciencia de las diferencias
socioeconómicas.
v
Saber vivir en el espacio.
ACTIVIDADES:
v
Previas.-
·
Los niños contestarán la actividad inicio con
lo que conozco.
v Desarrollo.-
·
Leeremos por medio de lectura rodada y subrayaremos
lo más importante del tema.
·
Por medio de la lectura los daremos cuenta
que en mundo hay más mujeres que hombres y conoceremos cuales son las
consecuencias de tal acontecimiento.
·
En la lectura conoceremos los grupos étnicos
que hay en el estado de Chihuahua y distinguiremos por medio de preguntas
cuales son los que hay en mi comunidad.
·
Siguiendo la lectura nos daremos cuenta de
cuál es el contexto en el que vivimos y por medio de recortes distinguiremos el
medio rural y el urbano.
·
en el libro se presentan varias actividades
que se realizan por el hombre, los niños buscarán en el diccionario el
significado de cada una de ellas.
Industria.
Comercio.
Servicios.
Turismo.
Fruticultura.
Minería.
Ganadería.
Silvicultura.
·
Al tener la definición de cada una de las
actividades formaré al grupo en equipos y en hojas de máquina me pondrán la
definición de cada una y recortes con ejemplos de cada una de ellas.
·
En la lectura conoceremos más adecuadamente
cada uno de los grupos étnicos que hay en el estado de Chihuahua y subrayaremos
lo más importante.
·
De lo subrayado los niños contestarán una
serie de preguntas en su cuaderno.
Producto
final.-
·
Los niños pegarán un mapa en
su cuaderno y ubicarán cada uno de los grupos étnicos en los municipios en los
que se encuentran establecidos.
EVALUACIÓN:
La realizaré por medio de la ubicación de los diferentes grupos étnicos que
realicen los niños en el mapa.
MATERIAL
DE APOYO:
ü Libro.
ü Cuaderno.
ü Recortes.
ü Colores.
ü Pegamento.
ü Tijeras.
ü Mapas.
ü Diccionario.
Actividad 9.- Analizar alguna clase de este módulo y explicar la función de reforzamiento.
Actividad 9.-
Analizar alguna clase de este módulo y explicar la función de reforzamiento.
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MATERIA:
PRODUCCIÓN
DE MATERIAL DIDÁCTICO CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
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PROFESOR:
LIC.
ISMAEL MORENO PONCE.
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CLASE:
Actividad.- Buscar en un libro un tema o subtema, leerlo y escribir los
conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales (Como alumno,
como quiero que sean las clases) y contestar las preguntas pág. 9 unidad 2 y
elegir un destinatario antes de contestar las preguntas.
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REFORZAMIENTO:
El
profesor hay veces que sin salirse del tema que está abordando pregunta sobre
los tipos de conocimientos que hay y cuál es su función.
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MATERIAL PARA ALUMNOS DE BACHILLERATO
Actividad
8
Elabora
un material para alumnos de bachillerato.
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SISTEMA DE BACHILLERATO
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MATERIA: Salud I SEMESTRE: 5
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TEMA: Las adicciones
y sus consecuencias.
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APRENDIZAJE
ESPERADO: Que el alumno reconozca las causas y consecuencias que lo pueden
llevar a consumir cualquier sustancia adictiva para su salud y como poder
evitar el contacto con esas sustancias adictivas.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
v Inicio.
-
Los alumnos leerán
en el libro de texto el tema las adiciones y sus consecuencias.
v Desarrollo.
-
Se repartirá al
grupo en varios equipos donde cada uno leerá un tipo de adicción que presenta
el tema del texto.
-
Por medio de la
lectura los alumnos realizarán un cuadro sinóptico en hojas de rota folio y
lo expondrán ante el grupo.
-
Se pedirá a la
encargada se sector salud que vaya a dar una plática a los alumnos sobre las
adicciones.
-
Los alumnos recibirán
una visita de una persona que haya caído en las adiciones.
-
Presentaré un
video sobre las adicciones.
-
Los alumnos
escribirán una reflexión en el cuaderno sobre el video.
v Cierre.
-
Los alumnos
crearán un proyecto por medio de una campaña para concientizar a los alumnos sobre
la adicciones.
-
Su trabajo final
lo presentaran en un documento de Word.
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Expón en 5 renglones
los aspectos motivacionales.
(Buscar
cuales son los aspectos motivacionales)
La perspectiva
conductista: Enfatiza las recompensas externas y los castigos como claves en la
determinación de la motivación de un alumno.
La perspectiva
humanista: Resalta la capacidad del estudiante para
su crecimiento personal, libertad
para elegir su destino
y cualidades positivas.
La perspectiva
cognitiva: Los pensamientos de los alumnos guían su motivación. En años recientes, ha surgido un gran interés
en la perspectiva cognitiva sobre la motivación.
¿CÓMO
MI ACTIVIDAD MOTIVA AL ALUMNO?
Esta actividad tiene
la finalidad de motivar al alumno por medio de casos verdaderos que suceden
sobre las adiciones y por medio de la actividad de cierre que realizarán los
alumnos trabajarán para evitar las adicciones y por tal motivo tendrán que dar
el ejemplo con respecto a ello.
Unidad 4.- FUNCIONES DEL MATERIAL DIDÁCTICO.
Unidad 4.- FUNCIONES
DEL MATERIAL DIDÁCTICO.
Objetivo. El estudiante identificará
las funciones que puede cumplir el material didáctico en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Actividad 7.
Explicar
los elementos que tiene una demostración y de ejemplos del uso de ellos.
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MOTIVACIÓN.
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Es el
impulso que se les da a los alumnos para que hagan algo.
Ejemplo: La maestra quiere poner un juego sobre matemáticas en el salón y
algunos alumnos no quieren participar, la maestra para motivarlos dijo que
para el equipo ganador al final de la clase les dará un premio.
Los
alumnos que no querían jugar se motivaron e integraron al equipo.
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DEMOSTRACIÓN.
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Son los materiales didácticos,
especialmente digitales con los que cuenta el docente para simular la
realidad mediante videos o presentación de casos.
Ejemplo: El
profesor de Ciencias quiere mostrar a
sus alumnos un video sobre el cuidado del medio ambiente y lograr en ellos
una conciencia sobre el uso de los recursos materiales con los que contamos y después acerca del video aplicará una
serie de preguntas en el cuaderno.
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REFORZAMIENTO.
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Es la retroalimentación de las actividades de
aprendizaje que realiza el docente a los alumnos.
Elementos:
·
Manuales.
·
Tutoriales.
·
Cursos de capacitación.
Ejemplo: La maestra
de 1er. Grado dio el día de ayer la clase de separación se sílabas y el día
de hoy comenzó a escribir palabras mal separadas, los alumnos corrigieron su
error y la maestra comenzó a preguntar cómo era que se separaban
correctamente.
Aquí la maestra cercioró que el aprendizaje esperado de
la clase dio resultados favorables.
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INTEGRACIÓN.
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Es la integración que existe ente el
docente y los materiales didácticos que tiene para hacer efectiva una clase.
Ejemplo: La maestra
de 6to. Grado quiere exponer a sus alumnos unas diapositivas sobre la
Independencia en México y proyectar en la pared.
Peo no sebe usar una computadora ni
un cañón, ella pide ayuda al profesor de cómputo el cual le soluciona el
problema y le sugiere que se actualice en cuanto a tecnologías.
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Unidad 3.- CARACTERÍSTICAS Y VENTAJAS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE MATERIAL.
Unidad 3.-
CARACTERÍSTICAS Y VENTAJAS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE MATERIAL.
Objetivo. El estudiante analizará
los criterios para seleccionar diferentes tipos de soportes útiles en la
elaboración de material didáctico.
Actividad 5.- Preparar
una Clase sobre Historia Universal que abarque el tema de la segunda guerra
mundial especialmente cual fue el papel de Adolf Hitler, la clase debe contener
los siguientes soportes:
·
Texto: información que se
presenta.
·
Hipertexto: links de donde
se adquiere la información.
·
Videos: por medio de link en
la presentación de diapositivas.
·
Audio: sonido.
sábado, 19 de enero de 2013
EDUCACIÓN ESPECIAL
Actividad 6.-
encontrar un texto en internet sobre educación y escribir un comentario sobre lo que trata el texto.
EDUCACION ESPECIAL
encontrar un texto en internet sobre educación y escribir un comentario sobre lo que trata el texto.
EDUCACION ESPECIAL
viernes, 18 de enero de 2013
TEXTO LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto militar global que se desarrolló entre 1939 y 1945. En él se vieron implicadas la mayor parte de las naciones del mundo, incluidas todas las grandes potencias, agrupadas en dos alianzas militares enfrentadas: los Aliados y las Potencias del Eje. Fue la mayor contienda bélica de la Historia, con más de cien millones de militares movilizados, en que los grandes contendientes destinaron toda su capacidad económica, militar y científica al servicio del esfuerzo bélico, borrando la distinción entre recursos civiles y militares. Marcada por hechos de enorme significación que incluyeron la muerte de civiles, el Holocausto y el uso de armas nucleares en un conflicto militar, la Segunda Guerra Mundial fue el conflicto más mortífero en la historia de la humanidad, con un resultado final de entre 50 y 70 millones de víctimas.
El comienzo del conflicto se suele situar el 1 de septiembre de 1939, con la invasión Alemana de Polonia, el primer paso bélico de la Alemania Nazi en su pretensión de fundar un gran imperio en Europa, que produjo la inmediata declaración de guerra de Francia y la mayor parte de los países del Imperio Británico. Desde finales de 1939 hasta inicios de 1941, merced a una serie de fulgurantes campañas militares y la firma de tratados, Alemania conquistó o sometió gran parte de Europa.
En la Segunda Guerra Mundial tenemos la subida al poder de Hitler en Alemania en el año 1933 a partir de ese momento comenzó una reárame alemán a gran escala. Japón a su vez adopto una campaña de expansión en Asia donde ya ocupaba Corea, durante la década de 1930 fue dominando territorios de China obteniendo recursos naturales para fortalecer su ejército. Japón, Alemania e Italia formaron una alianza que se conoció como Pacto tripartito o “El Eje”. Estos países previamente a 1939 en la medida que las demás potencias se lo permitían fueron interviniendo militarmente de manera expansiva. Italia se hizo con el dominio de Etiopia y Albania, Alemania anexiono Austria y parte de Checoslovaquia y Japón en 1937 entro en guerra abierta con China ocupando gran parte de sus territorios. También Alemania e Italia prestaron ayuda al bando franquista durante la guerra civil española entre 1936 y 1939 que termino imponiendo un gobierno militar en España. En 1939 Alemania y la Unión Soviética efectuaron una alianza secreta por la cual se repartirían Polonia y las esferas de influencia en Europa central y del este.
Causas de la Segunda Guerra Mundial
- Las duras condiciones impuestas a Alemania en el tratado de Versalles al terminar la Primera Guerra Mundial, Alemania perdió muchos territorios y se vio obligada a pagar fuertes indemnizaciones.
- La crisis económica del año 1929.
- La idea del pangermanismo nazi que pretendía incorporar a Alemania a todos los territorios con población de origen alemán como ser parte de Polonia, Checoslovaquia y Austria.
- El enfrentamiento ideológico de los gobiernos fascistas con los gobiernos comunistas de la Unión Soviética y con los gobiernos democráticos de Estados Unidos y las metrópolis coloniales en parte democráticas de Europa Occidental
- El deseo de los países del Eje como Alemania, Italia y Japón de obtener nuevos territorios de los cuales extraer recursos naturales y obtener mercados para bienes industriales, Japón desde 1937 se encontraba en una guerra con China teniendo ocupado gran parte del país. El gobierno nazi de Alemania tenía como ideología el obtener un espacio vital para Alemania mediante la conquista de nuevos territorios.
- La política de apaciguamiento que permitió que Alemania se rearmara y ocupara Austria y Checoslovaquia, ya que los países occidentales veían en una Alemania muy débil una tentación de expansión de la Unión Soviética.
- El pacto secreto Ribbentrop-Molotov entre Alemania y la Unión Soviética que repartió las esferas de influencia en la Europa del este y central, lo que permitió a la Unión Soviética ocupar Estonia, Letonia y Lituania y repartirse Polonia con Alemania, mientras que países como Hungría, Rumania y Bulgaria pasaron a la esfera de influencia alemana. Más adelante Alemania rompería este pacto y entraría en guerra con la Unión Soviética.
- La intervención exitosa de Italia y Alemania en la Guerra Civil española entre 1936 y 1939, lo que permitió instalar un gobierno fascista en España. además esta guerra sirvió como campo de pruebas para nuevos armamentos y de entrenamiento para la fuerza aérea alemana.
- La ocupación italiana de Albania y Etiopia sin que la comunidad internacional pudiera hacer mucho para impedirlo.
- El embargo comercial que impuso Estados Unidos a Japón que llevo a los japoneses a declarar la guerra a EEUU para no quedarse privados de suministros vitales como petróleo en su guerra contra China.
Alemania pudo ocupar Austria en 1938 sin que estallara una guerra, primero una parte de Checoslovaquia en 1939 con el consentimiento anglo francés y luego todo el país ese mismo año violando los acuerdos anteriores. Ante esto Francia y Gran Bretaña pactaron con Polonia una alianza. Cuando Alemania invadió Polonia en septiembre de 1939, se activo la alianza, declarando Francia y el Reino Unido la guerra a Alemania, sumando a sus imperios coloniales y los países de la Commonwealth británica. Mientras estos países se enfrentaban los soviéticos aprovechando el pacto firmado con los alemanes ocuparon también parte de Polonia, los países bálticos e intentaron invadir Finlandia sin éxito. En 1941 los alemanes traicionaron el pacto con los soviéticos, invadiendo la Unión Soviética. El 7 de diciembre de 1941 los japoneses atacaron por sorpresa Pearl Harbor, al día siguiente Alemania le declaró la guerra a EEUU, de esta manera EEUU y Japón entraron en la guerra.
Comienzo de la Guerra en Europa
El 1 de septiembre de 1939 Alemania sin previo aviso ataco a Polonia, inmediatamente Francia y Gran Bretaña declararon la guerra a Alemania, pero sin efectuar maniobras inmediatas. Polonia cayó rápidamente ante los alemanes y más tarde los soviéticos también invadieron ocupando una parte del país. Siguieron varios meses de escaramuzas y enfrentamientos menores. Los soviéticos ocuparon Estonia, Letonia y Lituania sin resistencia y cuando intentaron ocupar parte de Finlandia se vieron enfrascados en una guerra que lograron ganar pero a un costo terrible, cediendo los finlandeses algunos territorios fronterizos.
Avances del Eje
En abril de 1940 Hitler decide atacar Dinamarca y Noruega para asegurarse el suministro de Hierro y neutralizar posibles bases aliadas en esa zona. Ambos países fueron rápidamente ocupados aunque en Noruega los ingleses y franceses enviaron fuerzas para colaborar en la resistencia. En mayo de 1940 los alemanes lanzan su ofensiva contra Francia, violando la neutralidad de Bélgica, Holanda y Luxemburgo, invaden esos países que caen rápidamente, atrayendo a las fuerzas anglo francesas hacia Bélgica, las cuales son cercadas por una penetración de panzers a través de las Ardenas hacia el canal de la Mancha, las fuerzas aliadas se evacuan hacia Inglaterra desde Dunquerque. En Junio de 1940 con sus fuerzas diezmadas la mayor parte de Francia es ocupada por los alemanes. A fin de junio Francia se rinde, ocupando gran parte del país los alemanes pero manteniendo una zona libre para evitar que el imperio colonial francés siga combatiendo al lado de los ingleses. Durante el resto de 1940 los alemanes bombardean Gran Bretaña, pero no logran doblegar la resistencia de la RAF lo cual les impide invadir las islas y finalizar la guerra. En Libia y Egipto las fuerzas italo alemanas se enfrentan desde 1940 hasta 1943 con resultados cambiantes a los ingleses y sus aliados los cuales enviaron fuerzas (Sudáfrica, Australia, Nueva Zelanda). A finales de 1940 los italianos intentan invadir Grecia sin éxito. Entre fines de 1940 y principios de 1941 Hungría, Bulgaria, Finlandia y Rumania se unen al eje. También lo hace Yugoslavia pero un golpe de estado rompe el pacto. En abril de 1941 las fuerzas del eje invaden Yugoslavia y Grecia. Los ingleses acuden en ayuda de Grecia pero son derrotados y Grecia es ocupada. En junio de 1941 el eje ataca a la Unión soviética avanzando rápidamente y matando o tomando prisioneros a millones de soviéticos, a pesar de las derrotas los rusos logran aguantar hasta el invierno cuando los alemanes deben detenerse a pocos kilómetros de Moscú victimas del frio y la nieve. Durante el fin de 1941 y el principio de 1942 los soviéticos logran contraatacar de manera limitada.
Durante 1940 y 1941 Estados Unidos no entro en guerra pero ayudó materialmente a los aliados con armas y alimentos y además impuso un embargo a los japoneses para evitar su expansión. El 7 de diciembre de 1941 sin previo aviso los japoneses atacaron Pearl Harbor hundiendo la mayor parte de la flota estadounidense, al día siguiente Italia y Alemania también declaran la guerra a EEUU. A partir de ese momento los japoneses que contaban con una total superioridad aeronaval lanzaron una ofensiva para apoderarse de los recursos que les negaban los americanos, especialmente el petróleo, invadiendo Filipinas que era una colonia americana, para eliminar las bases que pudieran atacar su trafico naval, ocuparon Hong Kong, el atolón de Wake, hundieron la flota británica en Malasia, y usando como base la Indochina francesa y Tailandia que se unió al eje, Japón lanzo ofensivas contra los británicos, tomando Malasia, y prácticamente toda Birmania, amenazando a la India. También a principios de 1942 los japoneses invadieron las indias holandesas (Indonesia actual) y algunas islas británicas del Pacifico. De esta manera a mediados de 1942 los japoneses habían conquistado todo el sudeste de Asia, asegurándose la provisión de petróleo y otros recursos vitales y amenazando con invadir Australia.
La Guerra se empareja.
En el frente ruso a partir de junio de 1942 los alemanes y sus aliados retoman la ofensiva, de manera limitada en la zona sur, ocupando gran parte del Cáucaso y sus campos petroleros, pero son detenidos por los rusos en las zonas montañosas y en la ciudad de Stalingrado, donde se combate cuerpo a cuerpo durante meses. Con la llegada del invierno los rusos contraatacan cercando y aniquilando gran cantidad de fuerzas del eje y recuperando el territorio perdido en 1942. En abril de 1943 el frente oriental se estabiliza.
El avance de los aliados
En el frente ruso luego de un par de meses de estabilización del frente los alemanes vuelven a la ofensiva en Kursk a mediados de 1943, pero gracias al espionaje los soviéticos estaban preparados, derrotando a las fuerzas del eje duramente. A partir de ese momento los soviéticos emprenden un avance hasta abril de 1944 que los llevara a recuperar Ucrania. Entre enero y marzo de 1944 también atacan en el sector norte levantando el sitio de Leningrado.
A la par de las operaciones terrestres que se venían desarrollando los americanos e ingleses emprenden una campaña sistemática de bombardeo de Alemania e Italia la cual logro paulatinamente destruir la industria bélica, las comunicaciones y la capacidad combativa de la Luftwaffe.
En oriente se detiene a los japoneses en Birmania y en el Pacifico los americanos comienzan a avanzar tomando pequeñas islas, para ir avanzando sus bases sucesivamente, dejando aisladas algunas fuerzas japonesas y tomando al asalto algunas islas. La estrategia americana consistía en evitar las grandes batallas terrestres, llevando sus bases cerca del Japón para rendir al país atacando el tráfico naval y bombardeando sus ciudades.
En junio de 1944 los aliados desembarcan en Normandía y luego de 2 meses de batallas de consolidación logran romper la resistencia alemana. En agosto de 1944 también desembarcan en el sur de Francia y en pocos días el frente alemán se derrumba, comenzando una persecución que los llevo a fines de septiembre cerca de la frontera de Alemania. El avance aliado debió suspenderse por falta de abastecimientos y debido al fracaso de la operación Market Garden que debía tomar los puentes sobre el rio Rin en Holanda mediante un ataque con paracaidistas.
Al mismo tiempo los soviéticos lanzan una ofensiva en el sector central del frente a fines de junio de 1944 la cual fue un desastre para los alemanes, en pocos meses liberaron Rusia Blanca, la mayor parte de los países bálticos, y entraron en Polonia hasta el rio Vistula. Más al norte rompieron con los 2 años de inactividad y atacaron a los finlandeses que en pocos meses se rindieron. En agosto los rusos lanzan la ofensiva en los Balcanes y rápidamente logran tomar Rumania y Bulgaria que se ven obligados a cambiar de bando. Las fuerzas alemanas que ocupaban Grecia y el sur de Yugoslavia se retiran al norte para no quedar cercados. Cuando el frente se estabiliza los rusos habían tomado también la mitad de Hungría y el sur de Yugoslavia, este último con gran ayuda de los partisanos.
En diciembre de 1944 los alemanes se jugaron sus últimas reservas en una ofensiva en las Ardenas para tratar de derrotar a los aliados occidentales, a pesar de algunos éxitos iniciales la ofensiva fracaso. Esto abrió las puertas a la invasión de Alemania. En enero de 1945 los rusos atacaron llevando sus fuerzas desde el rio Vistula hasta el rio Oder a pocos kilómetros de Berlín. Entre febrero y marzo de 1945 los aliados occidentales avanzaron por Alemania hasta el rio Rin. En el mes de abril de 1945 Alemania es invadida por ambos frentes así como el norte de Italia. En pocos días los aliados ocuparon casi todo el país. La resistencia final se dio en Berlín que quedo cercada por los rusos y debió ser tomada a sangre y fuego, Hitler se suicido, y el gobierno alemán firmo la rendición el 8 de mayo de 1945.
En el Pacifico aun faltaba derrotar a Japón. En junio de 1944 los americanos toman las islas Marianas donde se establecen bases y se comienza a bombardear Japón. Luego de esto los americanos fueron ocupando Filipinas, Iwo Jima y Okinawa donde encontraron dura resistencia. En Birmania los ingleses por fin comenzaron a avanzar a buen ritmo. Japón quedo bloqueado por mar, bombardeado y su población pasando hambre, pero a pesar de ello no se rendía, y recurría a los kamikaze, ataques suicidas que hacían estragos en las tropas y barcos americanos. Para darle el golpe de gracia a Japón y a su vez asustar a los soviéticos que surgían muy poderosos de la guerra, los americanos arrojaron en agosto de 1945 bombas atómicas en Hiroshima y Nagasaki. A su vez los rusos declararon la guerra a Japón atacando en Manchuria. Pocos días después los japoneses se rendían, siendo Japón ocupado por los Estados Unidos
Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial
La guerra dejo como saldo una gran cantidad de muertos tanto civiles como militares, las cifras son discutibles pero en todos los casos superan los 50 millones. Gran parte de los países de Europa, Japón y China quedaron devastados en cuanto a infraestructura, vivienda y economía.
Japón fue ocupado por las tropas estadounidenses las cuales impusieron un régimen de gobierno democrático, mientras que las operaciones militares soviéticas en China junto con la retirada japonesa permitieron que los comunistas terminaran tomando todo el país en 1949.
Los países que salieron mas fortalecidos fueron Estados Unidos y la Unión Soviética, las diferencias ideológicas los llevaron a un enfrentamiento casi inmediato, formándose dos bloques de países aliados de cada superpotencia. La Unión Soviética ocupo casi la mayoría de los países de Europa central y oriental, anexando a sus territorios Estonia, Letonia, Lituania, Moldavia y partes de Finlandia y gran parte de Polonia. Polonia a su vez obtuvo territorios que anteriormente eran alemanes. Alemania quedo dividida en 2 zonas, en la parte occidental ocupada por Estados Unidos, Francia y Reino Unido, se formo un gobierno democrático, mientras que en la parte oriental ocupada por los soviéticos se formo un gobierno comunista. Los países que formaron parte del bloque soviético fueron Alemania oriental, Polonia, Hungría, Checoslovaquia, Rumania, Bulgaria y la Unión Soviética por supuesto, los cuales terminaron formando una alianza militar conocidos como el Pacto de Varsovia. Los países de Europa occidental, Grecia y Turquía se alinearon bajo la influencia de los Estados Unidos, y algunos de ellos junto con EEUU terminaron formando la alianza militar llamada OTAN. Francia mantuvo una posición favorable a Estados Unidos pero con un mayor margen de autonomía que el resto de los países europeos.
Francia y el Reino Unido a pesar de haber salido victoriosos vieron su poderío disminuido, y se iniciaron procesos de descolonización en sus antiguas posesiones de ultramar, poco después del fin de la guerra se independizaban la India, Pakistán y en las posesiones francesas se formaron movimientos de lucha contra el sistema colonial como en Vietnam y Argelia.
La economía de los países europeos quedo muy deteriorada, para fortalecer a sus países aliados Estados Unidos inicio un plan de asistencia conocido como el plan Marshall, el cual otorgo prestamos que permitieron que estos se reconstruyeran. A su vez la economía de Estados Unidos se proyecto como la más grande y pujante del mundo, adoptándose el dólar como moneda de referencia y reserva internacional de los países capitalistas.
Francia y el Reino Unido a pesar de haber salido victoriosos vieron su poderío disminuido, y se iniciaron procesos de descolonización en sus antiguas posesiones de ultramar, poco después del fin de la guerra se independizaban la India, Pakistán y en las posesiones francesas se formaron movimientos de lucha contra el sistema colonial como en Vietnam y Argelia.
La economía de los países europeos quedo muy deteriorada, para fortalecer a sus países aliados Estados Unidos inicio un plan de asistencia conocido como el plan Marshall, el cual otorgo prestamos que permitieron que estos se reconstruyeran. A su vez la economía de Estados Unidos se proyecto como la más grande y pujante del mundo, adoptándose el dólar como moneda de referencia y reserva internacional de los países capitalistas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_Guerra_Mundial
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